“那你想怎样？”张校长反问。

“我个人的想法应该不能代表全班同学。”夏圣峰转向全班同学，故作亲民，“我之前是这个班的班长，我最了解什么是‘群众的意见’，所以希望张校长您听了同学们的意见再作判断。”

与夏圣峰对视三秒，张校长终于认输，转过头來，对大家说：“好吧，既然如此，大家说说自己的意见。”

刘磊站了起來，义正言辞：

“您好，我是这个班的现任班长，我叫刘磊，在私下我和顾老师、尹向阳以及夏圣峰等人互动良好，并沒有私人恩怨。因此我的评价应该十分客观，可否听我说两句？”

张校长顿了几秒：“你说。”

“顾老师是个非常好的老师，他教课方式与时俱进，十分吸引人，让我们的成绩提升，这是不争的事实。尹向阳同学学习成绩名列前茅，待人温和友善，这也是有目共睹……”

“刘磊说得很好，她是我们这边的。”

胡嘉琪拉着我的衣服，小声评价，可我总觉得她会找机会來个“但是”。

“但是就算我们暂且不谈‘同性恋’问題，单谈‘师生恋’问題，也是很有必要的！”

她果然不出意外的说了那两个字：

“由于家父也是中学老师，我对中学教师行为规范略知一二，规范上明确指出，中学教师不得与学生发生爱情，一方面中学期间学生以学业为重，家长一定会反对，另一方面校方也认为这样的行为会损毁校誉，起到不良示范。请问张校长，我们学校是否有类似规定？”

“她在说什么！”胡嘉琪抓着我的手臂，指甲几乎嵌入我的肉里，嘀咕，“尹向阳，你刚刚就应该说假话的！”

“……是的，确实如此。”张校长不情愿的说。

刘磊这个背书狂继续背书：“规范上给出了明确的处置条例，即，，开除老师。”