“黄河流域。”姜婵媛在地图上比划。“也就是中原地区。既然两边都有人说出来一个答案，就按你们想到的地方建国吧。”

说着她和姬澄分别走回黑板，在各自的一侧画上两河流域和黄河流域的大致地形图。

说出“美索不达米亚平原”的同学一脸懊恼。“我应该先说黄河的，古巴比伦后来灭国了，这地方可不太好。”

姜婵媛画完地图，拍拍手上的粉笔灰。“好了，现在这两个区域分别出现了一个原始部落，住的只有我们几个人。刚刚脱离采集渔猎的生活，在土壤肥沃的地区稳定下来。之后我们就要积攒立国之本了。接下来我和姬澄会提一些问题，两组同学抢答，先答对的一方获得一个技能点，可以把国家的发展推进一步。”

两组同学正襟危坐，等着听题。

“首先，族群的增长需要稳定的食物来源作支撑，黄河流域最早的农作物是什么？”

“这题太简单了。”周梓萱不假思索：“河边，种水稻呗。”

蓝队的陈晨举手。“她答错了，是小麦。水稻是南方种植的作物。”

坐在周梓萱后面的王雨桐飞快翻书，然后站起来说道：“粟！南稻北粟！”

姜婵媛说：“雨桐说的最准确，的确是粟，小麦是后来从西亚传播过来的作物，它很快代替了粟，成为被黄河流域广泛种植的农作物。红方加一分，耕作向前发展一步，部落扩大。”

姬澄出其不意地又提了一个问题：“原始社会的耕作方式是什么样的？”

“刀耕火种！”陈晨说完得意地看了周梓萱一眼。

“回答正确。”姬澄在自己面前的地图上画了几棵草。“我们也开始种植。两河流域的主要作物是大麦。”

接下来他们两个人轮流提问，涉及的知识涵盖了古代的政史地三方面信息，有的题两边都答不出来，姬澄就在旁边的白板上写下题目。

一节课很快过去，大家都有些意犹未尽，周梓萱出门前恋恋不舍地看着地图，说：“青铜器都造出来了，明天我们就能打过去，直接把他们灭国算了。”

姜婵媛摸摸她的头。“那你怎么克服两地之间的距离？古代可没有飞机，连火车都没有。你要从青藏高原自己翻过去吗？”

周梓萱：“哎呀……这么严谨，行吧行吧，先猥琐发育。”

班里的同学看到这群人有说有笑地走回来，不像是补了一节课，倒像是玩了一节课，很多人都好奇地问他们发生了什么，而姜婵媛和姬澄则走到外面，商量接下来怎么教学。

“你这个想法很不错，但是我觉得我们不能一口气吃个胖子。”姬澄说：“咱们应该先把区域限制在华国内部，不然让他们同时补世界史和华国史，他们容易记不住。而且华国史的考点更多，世界史有时只是补充，不需要了解那么详细。”

“那我们就南北分治。”姜婵媛爽快同意。“先把国内这段补全。不过我感觉要是一切都按照历史时间线发展有点儿没意思，他们可能又变成了死记硬背，但考试很多题都是灵活变通的。”

“我有个想法。”姬澄说：“抽卡。”

姜婵媛眨眨眼。“什么意思？”

“一种游戏方式，我们可以把随机事件写在卡牌上，让他们轮流抽，根据拿到的卡牌想接下来的发展对策。”

“这个好！”女皇陛下很满意。“就这么玩！”