见此，穆越却口锋一转，“但是，学生今日好不容易盼到何公为我们授课，可何公却在我等面前掩饰自己的才华，只说些修身之道，这世间之道，无外乎修身、齐家、治国、平天下。而修身齐家的道理赵公已经教授于我们，而我们真正想要从何公身上所学到的，乃是一些治国平天下的方法啊！故此，吾才斗胆说何公今日之课无趣。”

话说到这儿，何公的怒气已经平复了下来，于是穆越趁热打铁说道：“曾子曰：士不可以弘毅，任重而道远。也就是说读书人要有远大的抱负，我等乃是国家的未来之才，自然要以天下为己任。而何公作为我等之师，师者，所以传道授业解惑也，所以，学生不才，作赋一篇，还请何公指教。”

听见穆越的对他的吹捧，以及穆越的豪言壮语，已经让何公对他刮目相看，面色早已由怒转笑，对他说道：“你便念于我听听。”

“既然说道治国之法，那便不能不提秦朝灭亡对后世之影响，而说起秦朝，也就不得不提到贾谊大人的《过秦论》，贾谊大人是学生所崇拜之人，于是学生斗胆作《阿房宫赋》一文，来寮表学生的仰慕之情。”穆越向前走了两步，然后看了一眼众人，很快便脱口而出：“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！长桥卧波，未云何龙？複道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。”

第一段念完，何公已经露出赞扬之色，而众人皆是目瞪口呆。

“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。……”

“燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人……”

“嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙……”

“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。&160;”

当最后一段念罢，四周已是鸦雀无声，何公更是久久不能回神。

穆越心中暗自松了一口气，看着众人的反应，心中暗自在想，这杜牧的《阿房宫赋》还真将他们唬得一愣一愣，特别是看到这何公巴不得跪下认他做老师的模样，穆越更是心中得意了一番。

作为一个演员，最基本的是要学什么？当然是背台词，这么长一篇背下来，自己还真是宝刀未老。

“好好好，好一句‘后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也’，后生可畏，后生可畏啊！”何公激动地看着穆越，口中一边回想着穆越“所作”之赋，大肆赞扬后，便仰头离去，他要将这篇惊世之作记录下来，好文，好文哪！

看着何公离去后，其他学子全都跑到穆越面前，崇拜地说：“穆老大，你真是太厉害了！”

“是啊是啊，那文简直是字字珠玑！”

“……”

赞扬的话络绎不绝地传入穆越的耳中，他也没有一点盗用他人之作的愧疚表情，理所当然地接受着大家的追捧。

穆越拍了拍赵大宝的肩膀，然后说：“我这不就搞定了，今晚答应我的事，你可别忘了。”

穆越的嘴角微勾，却让赵大宝那个小胖子不寒而栗。

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